請問：退伍令跟保護令哪個大？

從一個法律實務工作者的觀點，我們無法想像退伍令跟保護令會扯上關係，但這個問題真的發生了。
前二天，我們在一個國中小教師研習的場合，播放了「最遙遠的愛」影片，放映結束，大家熱烈回應，其中有一位在秀林鄉偏遠部落任教的小學老師問道，當保護令核發下來後，是誰來告知加害人及被害人有關保護令的內容？
好問題，保護令裁定下來，上面不就明明白白寫著加害人不可以做的事，為何還需要第三人再告知呢？原來在這位教師所看到的現實是，部落的婦女收到保護令裁定書後，她們並不會看，或有看沒有懂，她們只是隱約知道保護令可以保護自己，但對於保護令可以如何保護自己，就不那麼清楚。
於是，有些不知悔改的加害人，便利用被害人對於保護令的懵懂無知，故意扭曲或漠視保護令的效力，甚至還拿出退伍令吆喝被害人：我的退伍令比妳的保護令還大，一時之間，被害人也愣住了。
這位老師表示，原住民文化裡沒有保護令這東西，所以如果要讓原住民充分瞭解保護令的意義與效力，社工或警察應該要耐心的說明，並且在裁定書下來，再告知一遍保護令的內容，這樣才能發揮效益。
不過，她所看到的實際情形是，警察的態度很兇，常常先責問被害人是否有喝酒，要不就是愛理不理，受暴婦女到派出所報案往往是二度傷害，而社工雖然充滿熱情，卻因為流動率高，難以提供受暴婦女專業的協助，久而久之，部落的婦女對於保護令的效力也失去信心。
說到這裡，另一位同在偏遠部落教書的教師也由感而發，他說影片中那位撥打110的聰明孩子正是他的學生，類似的暴力事件不知道有多少，但家暴防制法能夠發揮的效果實在有限，有些施暴者根本不怕到監獄，因為他們聽說監獄有吃有喝，還可學習技藝，生活很舒適，而且，被害人通常為了孩子跟經濟的問題，打也打不跑，於是，他們更有恃無恐，保護令有時候只會讓被害人更絕望。
接著，一位住在更偏遠社區的教師也說話了，她說在影片中的加害人課程，如果只是說說家庭暴力的理論，根本不會有效果，因為她發現施暴者需要的是專業諮商或戒酒癮等，他們的問題必須被個別解決，否則一切都是虛應故事。
真的非常感謝大家的回應，也給我們上了一堂課，期待這些聲音可以被聽見，而這正是拍攝「最遙遠的愛」紀錄片的用意，藉由真實的生命故事來引起大家的討論，透過討論來發現問題、解決問題，並凝聚共識。
（2008/7/15 蔡雲卿撰文）